Ребенку может быть сложно и скучно складывать и вычитать, не говоря уже о более сложных математических заданиях. Новые темы кажутся непонятными и трудно усваиваются. В этом контексте, писательница и мама троих детей делится своим собственным опытом и дает советы о том, как помочь ребенку освоить математику.
Переход от абстракции к конкретике
Мозг нейротипичного ребенка не всегда сразу готов к абстрактному мышлению и обобщению. У разных детей это развивается в разное время.
Тем не менее, дети постепенно привыкают работать с числами. Например, им может быть сложно понять, почему нельзя ответить «полтора» на вопрос «сколько землекопов?». И когда встают вопросы о процентах, задачах на скорость и расстояние, это может стать действительно сложной задачей.
Развитие навыков счёта с помощью игр
Обычное занятие считанием может оказаться скучным для детей. Однако существует множество игр, которые могут сделать процесс обучения более увлекательным. Вот несколько примеров:
- Усложненные ходилки с 2–3 кубиками, где за один ход можно получить не максимум 6 очков, как обычно, а до 18 очков.
- Разнообразные игры в кости, где необходимо считать набранные очки.
- Простая игра под названием «единичка,» где игроки бросают один, два или три кубика, стараясь достичь суммы в 100 очков. Однако игра завершается, если игрок выбрасывает хотя бы одну единицу. В этом случае очки за этот ход сгорают, и игрок должен знать, когда остановиться.
Такие игры не только увлекательны, но и помогают детям учиться считать и развивать математические навыки.
Разбор задачи с помощью схем
Важно уметь выделять ключевую информацию в условии задачи и изобразить ее схематически. Можно попробовать с помощью известной игры «что лишнее?» определить, что лишнее, исходя из определенного признака. Например, в последовательности «арбуз, аист, абрикос, виноград».
Замечательным способом развивать навыки схематизации и абстрагирования у детей может быть совместное рисование схем различных задач, а затем предложение ребенку придумывать похожие задачи.
Работа с воображением
Воображение играет важную роль во всех аспектах математики и логики. Особенно важно умение мыслить образами.
Я весьма ценю игру, в которой родитель и ребенок поочередно предлагают друг другу «графические загадки,» не имеющие однозначного ответа. Каждый рисует набор непонятных геометрических фигур или их комбинаций (например, точка внутри треугольника, молния и круг, несколько кругов, касательные и так далее), а другой должен дорисовать их так, чтобы получилась какая-то картинка.
Использование онлайн-решебников
Увы, но родителям порой сложно объяснить своим детям решение простых задач. Оно и понятно — для взрослого детские задачи решаются на уровне простой логики, но как донести мысль правильно, чтобы третьеклассник смог самостоятельно понять решение? Вот тут-то и могут помочь решебники — их прорешивают педагоги, к каждому заданию есть пояснение и сноски, что существенно упрощает работу с учебником.
Исследования в области образования и психологии подтверждают, что использование ГДЗ (готовые домашние задания) может быть полезным инструментом для родителей, желающих обеспечить качественное обучение математике своих детей в 3 классе. Ведь если родитель в состоянии помочь ребенку с любой возникшей трудностью — его авторитет в глазах сына (или дочери) только возрастает.
Сейчас в школах России в качестве основного учебника по математике в 3 классе используется учебник Моро В.И. — в 2023 году вышло обновленное, полностью переработанное издание, которое включает в себя сложные задачки на логику. Если возникнут сложности — не стесняйтесь использовать актуальный решебник.
